Khi tôi nhìn lại hơn bốn thập kỷ dạy học tại đại học, tôi thường tự hỏi điều gì trong bài kiểm tra của học sinh, bài luận, hoặc luận án làm cho tôi ấn tượng nhất, hay khiến tôi nói: "Wow! Điều này thật đặc biệt!" Đó là những khoảnh khắc mà một giáo viên nhớ nhất, và biến cuộc gặp gỡ với những tâm hồn trẻ thành một trải nghiệm thực sự đáng giá.

Tôi nghĩ rằng bây giờ tôi có thể trình bày một cách chính xác hơn những gì tôi tìm kiếm ở các học sinh của mình, và những gì tôi cố gắng tạo ra và nuôi dưỡng trong mỗi người trong số họ. Đó là chất lượng tư duy mà người giáo viên nhìn thấy trong việc học sinh kiên nhẫn cố gắng nắm bắt các khái niệm, phân loại ý nghĩa và hậu quả của chúng, và áp dụng chúng một cách sao cho chúng trở thành công cụ cá nhân của học sinh để đánh sáng thế giới và cách thế giới hoạt động, và cách mà mỗi người nên sống. Thành tích như vậy thường hiển hiện qua một tác phẩm với sự sắc nét chói lọi, không thêm các từ công thức chất đống.

Đó là điều mà ChatGPT thiếu, mà nó cố gắng giả làm (ví dụ, bằng cách tạm dừng thông minh của con trỏ nhấp nháy, gợi ý suy nghĩ chủ ý), và để bù đắp bằng cách triển khai một lượng thông tin đáng kinh ngạc, trong đó có một phần đôi khi được tạo ra. ChatGPT là một máy trí tuệ nhân tạo đột phá (AI) đã được huấn luyện trên một lượng văn bản không thể tưởng tượng được lớn và có thể giao tiếp bằng ngôn ngữ tự nhiên như một người thật.

Những gì ChatGPT không có, và sẽ không bao giờ có, là chất lượng tư duy mà mỗi con người mang độc nhất và mà các trường học vô thức dẫn đến sự ngăn chặn trong tên gọi là học tập hiệu quả và năng lực định lượng chuẩn hóa. Món quà này, mà nằm ở bản chất của sự phán đoán con người, là kết quả phức tạp của lịch sử cuộc sống và tình huống cá nhân của mỗi người. Một người có thể sống suốt đời mà không nhận ra nó theo cách nào đó, và vẫn có khả năng sử dụng nó để giải quyết các vấn đề thực tế trong cuộc sống hàng ngày.

Nhiệm vụ của một người giáo viên, theo tôi, là khích lệ học sinh tin tưởng tư duy của họ trong việc tìm kiếm câu trả lời, nhắc nhở họ không sợ mắc sai lầm trong nhận thức và hiểu biết, và, hơn hết, giúp họ hiểu ý nghĩa của cách suy luận của chính mình và những phán đoán hình thành không tự ý. Một từ, mục đích chính của giáo dục là mở rộng nhận thức của một người về bản thân.

Là một công cụ trí tuệ nhân tạo, ChatGPT đã gây sốc thế giới bằng khả năng giống con người của nó để hiểu, truyền thông một lượng thông tin lớn và thực hiện một loạt các nhiệm vụ chuyên môn mà người dùng yêu cầu. Đây là một máy có vẻ như có thể làm bất cứ điều gì - viết thơ, bài luận, kịch bản, chương trình học, kế hoạch dự án, tiểu thuyết, bài thuyết giảng, v.v. Khi nó được giới thiệu công khai vào cuối năm ngoái như một tài nguyên miễn phí, những người phát minh nó đã mời người dùng trong các lĩnh vực khác nhau khám phá ứng dụng không giới hạn của nó trong các nhiệm vụ của con người.

Hàng triệu người dùng của nó đã đặt nó vào công việc ngay lập tức, biến nó thành một nguồn thông tin với hiểu biết toàn diện về mọi mảnh thông tin có sẵn từng được công bố, hoặc một trợ lý điều hành đa năng hoặc nhà văn ma quỷ có thể sản xuất phát biểu hoặc điểm nói cho bất kỳ dịp nào. Sự dễ dàng mà ChatGPT có thể đảm nhận những vai trò này và nhiều vai trò khác đã làm mê hoặc tâm trí. Các khả năng nhận thức và trí tuệ mà ChatGPT đã thể hiện đe dọa khiến nhiều người trong các lĩnh vực sáng tạo mất việc.

Người dùng không mất nhiều thời gian để tin rằng đây không chỉ là một máy có thể xử lý và truyền thông tin với tốc độ đáng kinh ngạc. Họ bắt đầu xem nó như một con người, một sinh vật có ý thức và cảm xúc có khả năng cung cấp lời khuyên và lựa chọn khi được yêu cầu. Tendency này để gán cho các đặc điểm con người vào động vật hoặc đồ vật không sống được gọi là "con người hóa". Đó là cách mà sản phẩm Amazon "Alexa" thường được xử lý trong một số ngôi nhà - ban đầu để nhớ những điều như danh sách mua sắm, thực hiện các nhiệm vụ đơn giản như tắt đèn và cung cấp thông tin - nhưng sau đó như một người để xem xét ý kiến và lời khuyên.

Máy tính được đào tạo để thực hiện các phép tính phức tạp nhất trong xử lý dữ liệu, điều này giải thích cho khả năng dự đoán và cung cấp biểu thị đáng tin cậy về hiện thực. Nhưng, khác với con người, chúng không có khả năng phán đoán. Lý do là đơn giản: Chúng không có giá trị riêng, ngoại trừ những sự ưu tiên đã được, có hay không có ý thức, lập trình vào chúng bởi các kỹ sư của chúng. Thông thường, những sự ưu tiên giá trị này có xu hướng ưu tiên tối đa hóa hiệu suất và năng suất hơn, chẳng hạn như công bằng hoặc công bằng hay những mục tiêu không định giá khác như bền vững sinh thái, thịnh vượng con người hoặc chất lượng cuộc sống.

Nguy cơ này được gia tăng khi những người quyết định ảnh hưởng đến cuộc sống hàng triệu người cho phép máy tính thay thế thuật toán cho phán đoán con người với niềm tin sai khiến rằng đó là cách thế giới hoạt động và chúng ta chỉ có thể tuân thủ nó.

Đăng ký của bạn không thể được lưu trữ. Vui lòng thử lại.

Đăng ký của bạn đã thành công.

Đọc tiếp

Đừng bỏ lỡ tin tức và thông tin mới nhất. Đăng ký INQUIRER PLUS để truy cập The Philippine Daily Inquirer và 70 tựa đề khác, chia sẻ đến 5 thiết bị, nghe tin tức, tải về từ 4h sáng và chia sẻ bài viết trên mạng xã hội. Gọi số 896 6000.